Implementasi Media Pembelajaran Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Sekolah Dasar di Nagari Suliki Kabupaten 50 Kota
DOI:
https://doi.org/10.24036/abdi.v8i2.1782Keywords:
Google Sites, Implementasi, Kompetensi Digital, Kreativitas Peserta DidikAbstract
Urgensi pengabdian ini didasari oleh kebutuhan mendesak untuk membekali para tenaga pendidik dengan kompetensi digital yang mumpuni, terutama di Sekolah Dasar Nagari Suliki, Kabupaten 50 Kota. Meskipun fasilitas seperti Chromebook telah tersedia, penggunaannya dalam proses pembelajaran belum optimal, yang menyebabkan pembelajaran belum interaktif, kolaboratif, dan inovatif. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan keterampilan tenaga pendidik melalui implementasi media pembelajaran berbantuan Google Sites. Kegiatan yang diusulkan mencakup studi pendahuluan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan dan evaluasi, keberlanjutan program, dan pelaporan. Hasil yang dicapai sangat signifikan, yaitu peningkatan kompetensi digital guru dari 24% menjadi 90% setelah program pelatihan. Hal ini menunjukkan efektivitas program dalam mengatasi kesenjangan antara ketersediaan fasilitas dan kemampuan pengelolaan teknologi oleh guru. Peningkatan ini juga terlihat dari perubahan sikap guru yang menjadi lebih berani dan kreatif dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Google Sites. Program ini sejalan dengan prinsip Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) perguruan tinggi.
Downloads
References
Adawiyah, R., Cahyani, A. D., Fitriani, D., Lestari, I. N. D., & Zamroni, S. V. (2026). Guru di era digital: Mengajar dengan inovasi dan teknologi. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1), 1–9.
Abdillah, H., Kartika, I., & Arifudin, O. (2026). Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Amar (JAA), 7(1), 1–15.
Azri, & Raniyah, Q. (2024). Peran teknologi dan pelatihan guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4), 4859–4884.
Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286. doi:10.59059/perspektif.v2i4.1952.
Bintang, D. W. P., Pertiwi, A. D., & Azainil. (2024). Analisis penggunaan teknologi pada proses pembelajaran di PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 873–884. doi:10.31004/aulad.v7i3.810
Chofifah, Y. A. N., & Gunansyah, G. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif NARES berbasis Google Sites pada materi Indonesia Kaya Raya kelas V sekolah dasar. JPGSD, 12(2), 199–213.
Damayanti, D. R. A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan sosial dan pendidikan dalam peran guru PAI di era digital. Social Studies in Education, 2(2), 123–138
Dewi, A. C. (2024). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165–170.
Ekosantoso, F., Cholik, M., Soeryanto, & Arizal, H. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Google Sites terhadap kemandirian belajar siswa teknik kendaraan ringan. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 10(2), 1565–1572.
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). Studi literatur: Integrasi teknologi informasi dalam pelatihan guru sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1).
Febrian, F. T., Kamilah, I. P., Gukguk, R. M. T. R., Putra, M. J. A., & Sari, M. Y. (2024). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap pemahaman dan penerapan kurikulum merdeka oleh guru. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(1), 169–178.
Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran kolaboratif: Perspektif teoritis dan praktis. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 152–159.
Ghazy, A. C., Ghozali, & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi pendidikan: Pengembangan metodologi dan media pembelajaran di era digital. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2974–2997.
Gusmana, I., & Syamzaimar. (2025). Tantangan dan solusi dalam peningkatan kualitas guru madrasah ibtidaiyah di era digital. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 2(2), 1–12.
Hadi, S. (2025). Pemanfaatan media digital interaktif dalam pembelajaran IPS di era Society 5.0. Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya, dan Terapan, 5(3), 239–250.
Harmoko, & Hasan, M. (2025). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi. UNISAN Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 4(9), 16–25.
Hastuti, N., & Kayyimah, N. (2024). Problematika guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia di MTs Nurul Ihsan. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 208–219.
Ismaya, P., Aisyah, A., Sibuea, J. M., & Marini, A. (2024). Mengoptimalkan manajemen pendidikan SD yang efektif dengan teknologi dan standar kompetensi guru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–11.
Jannah, R., & Rosdiana. (2025). Transformasi digital dan literasi teknologi terhadap profesionalisme guru. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12), 782–786.
Korompot, M., Solong, N. P., & Hasan, J. R. (2025). Pemanfaatan Chromebook dalam pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis e-learning di SDN 15 Kaidipang. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 210–223.
Kusnadi, A. (2024). Peningkatan kompetensi pedagogik guru berbasis informations and communication technologies. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 209–226. doi:10.54150/thawalib.v5i1.369
Kusuma, M. T. A., & Muharom, F. (2025). Transformasi peran pendidik dan tren pembelajaran digital di era teknologi. IJCE (Indonesian Journal of Community Engagement), 2(1), 45–54.
Mawarni, I. A., Hasnawati, & Baharullah. (2024). Penerapan media pembelajaran interaktif Google Sites Indoweblearn untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik kelas VI di UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(4), 331–347.
Murdaningtias, S., Fahmi, M. F., & Hidayat, M. T. (2025). Tantangan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital pada pembelajaran PAI di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk. Advanced Journal of Education and Religion (AJER), 2(1), 60–65.
Mustapa, A., & Santoso, J. T. B. (2025). Efektivitas media pembelajaran berbasis Google Sites dalam meningkatkan pemahaman konsep kelangkaan siswa kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 259–272. doi:10.26740/jupe.v13n3.p259272
Mulyahati, B., Ayudia, I., Juliati, & Fransyaigu, R. (2025). Profil kemampuan guru sekolah dasar dalam penggunaan Chromebook di Kota Langsa. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(2), 999–1008.
Mulyani, A. I., Saffira, Ikmawati, & Muhtadi, A. (2026). Peran guru sebagai fasilitator dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis AI. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(5), 1–12.
Muthmainnah, A., Falasifah, F., Yadi, N., & Halimah, L. (2025). Strategi peningkatan kompetensi guru di era digital untuk sekolah dasar. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 229–240.
Ningrum, G. D. K., et al. (2025). Workshop membangun personal branding melalui Google Sites di sekolah mitra PPG. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(4), 777–794. doi:10.59025/bd3wpr65
Ningrum, M. A., Ardana, I. M., & Jampel, I. N. (2025). Media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal of Education Action Research, 9(3), 395–404. doi:10.23887/jear.v9i3.92469
Nst, M. K. A., & Saifullah, M. Y. (2025). Peran guru sebagai fasilitator pembelajaran digital di abad ke-21. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(3), 785–798.
Prada, Y. D., Muhammad, A. F. N., & Ali, L. M. (2026). Pengembangan model administrasi pembelajaran terpadu 360 berbasis Google Sites yang adaptif dan replikatif untuk guru SD/MI (studi pengembangan pada kelas III MI Al Ikhlas Parakan Kauman). Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 2161–2180.
Puspitoningrum, E., Nurnoviyati, I., & Suhartono. (2024). Dampak implementasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan dasar: Studi kasus pada efektivitas penggunaan platform pembelajaran digital di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 970–979. doi:10.35931/am.v8i3.3635.
Qohhar, M. A. J. (2026). Inovasi teknologi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas proses belajar di era digital. Journal of Instructional and Development Researches (JIDeR), 6(1), 111–118.
Ramadhani, S., Sari, D. S., & Mufarrohah, H. (2025). Problematika pemeliharaan fasilitas TIK di lembaga pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 1–14.
Ramanda, Y., Baderiah, & Firman. (2025). Pengembangan media pembelajaran materi fiqih berbasis Google Sites. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 5(3), 1054–1072.
Sakdiyah, Widna, & Gusmaneli. (2025). Integrasi penggunaan teknologi dalam strategi pembelajaran PAI untuk membentuk kompetensi 4C peserta didik era digital. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 229–242. doi:10.62383/dilan.v2i2.1551.
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 120–131.
Silitonga, V. N. P. (2025). Transformasi peran guru sebagai fasilitator pembelajaran di era digital. Cemara Journal, 3(3), 1–6.
Subadre, W., Jufri, A. W., & Karta, I. W. (2023). Pengaruh sarana prasarana dan pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran terhadap mutu pendidikan di sekolah menengah pertama negeri Kabupaten Lombok Utara tahun 2022. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 7(1), 1–9. doi:10.29303/jpap.v7i1.504.
Tony, A. P., Erita, Y., Zuardi, & Desyandri. (2025). Pengembangan media e-modul interaktif berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 236–250.
Triwahyuni, I., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Novia, G., & Aldwaik, R. (2025). Pengembangan kompetensi digital guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar: Studi kasus di SDN Bandung 1. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 246–253.
Umar, A., Darman, & Razilu, Z. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web Google Sites pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(9), 10353–10360.
Wiranata, E., Setiawan, J., Aulia, F., Kristina, E., & Nasution, A. R. (n.d.). Hambatan dan solusi guru PAI dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif di sekolah menengah atas: Studi kasus SMAN 2 RL. Jurnal Literasiologi LiterasKitaIndonesia, 14(3), 1–13.
Yani, D. N., Hanisya, M., Sukowati, A., Jelita, & Hayati, A. A. (2026). Peran guru dalam pendidikan di era teknologi digital untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab pada siswa sekolah dasar. Elementary School, 13(1), 173–184.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
