Pemodelan Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Isu Bencana Untuk Guru Biologi dan IPA di Nagari Silokek, Kab. Sijunjung
DOI:
https://doi.org/10.24036/abdi.v7i1.713Keywords:
Geopark Silokek, Isu Bencana, IPA, PBLAbstract
Nagari Silokek is being developed towards the Silokek Geopark, but the topographic structure of this nagari is prone to floods and landslides. This threat must be minimized by intensively introducing disaster issues, one of which is integration into learning. The purpose of this service is to improve the professional and pedagogical competence of science / science teachers in implementing Problem Based Learning (PBL) which is stimulated by contextual content, namely disaster issues in Silokek. The method of this community service is disaster issue-based PBL modeling training and making interactive learning media to support PBL learning in the form of Kahoot and Quizziz. This activity is complemented by a visit to the biology and science learning research product stand. The results of the training evaluation questionnaire showed that all participant (100%) expressed interest in the PkM activities carried out, becoming motivated to improve the learning process in the classroom. The role of the PkM team was also maximized in providing knowledge updates for participants. The modeling designed also runs well through sharp and precise explanations of the needs of the participants.
Downloads
References
Amri, F. A., & Suyuthie, H. (2021). Strategi Pengembangan Sarana Daya Tarik Wisata Pemandian Pincuran Tujuah di Kabupaten Sijunjung Sumatera Barat. Jurnal Kajian Pariwisata dan Bisnis Perhotelan, 2(2), 205-212.
Annur, S., Rusilowati, A., Suprijadi, S., & Sumarni, W. (2022, September). Pengajaran IPA, Pendekatan STEM dan Kearifan lokal dalam mitigasi bencana: Sebuah studi review tahun 2011-2019. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 5, No. 1, pp. 1075-1080).
Ardiansyah, A., & Nur, R. F. (2024). Optimalisasi Alat Praktikum Ipa Berbasis Kearifan Lokal Yang Terintegrasi Mitigasi Bencana Terhadap Literasi Sains. Koordinat Jurnal MIPA, 5(1), 49-56. https://doi.org/10.24239/koordinat.v5i1.64
Ariyani, O. W., & Prasetyo, T. (2021). Efektivitas model pembelajaran problem based learning dan problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1149-1160. 10.31004/basicedu.v5i3.892
Dewi, S. K. (2023). Pengembangan E-Module Mitigasi Bencana Berbasis Problem Based Learning untuk Melatih Literasi Kesiapsiagaan Bencana dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA. Universitas Negeri Malang.
Eka, I., Irawan, E., Ekapti, R. F., & Faizah, U. N. (2021). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Analitis. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(2), 108-117.
Evanita, S., Indrayuda, I., Asri, Z., Syofyan, R., & Fahmi, Z. (2023). Revitalisasi Perkampungan Adat Sijunjung Sebagai Pusat Destinasi Wisata Budaya Minangkabau di Sumatera Barat. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(3), 409-419.
Febrianto, H., Osronita, O., Regina, R., & Pratama, M. I. L. (2022). Kajian Potensi Geowisata Nagari Silokek sebagai Penunjang Geopark Silokek di Kabupaten Sijunjung. Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi, 1(1), 10-16. https://doi.org/10.34312/geojpg.v1i1.14378
Genika, P. R., Luthfia, R. A., & Wahyuningsih, Y. (2023). Urgensi Pembelajaran Mitigasi Bencana terhadap Kesiapsiagaan Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3239-3246.
Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal basicedu, 5(3), 1349-1355.
Hartina, A. W., & Permana, I. (2022). Dampak Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dalam Pembelajaran Tematik. Journal of Education Action Research, 6(3), 341-347.
Ichsan, I. Z., Dewi, A. K., Hermawati, F. M., & Iriani, E. (2018). Pembelajaran IPA dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 131. https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.682
Mareti, J. W., & Hadiyanti, A. H. D. (2021). Model Problem based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1), 31-41. DOI: 10.31949/jee.v6i1. 3047
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi model problem based learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167-175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Muhartini, M., Mansur, A., & Bakar, A. (2023). Pembelajaran kontekstual dan pembelajaran problem based learning. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66-77. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i1.881
Novelni, D., & Sukma, E. (2021). Analisis langkah-langkah model problem based learning dalam pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 3869-3888.
Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja siswa (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3975
Prastyo, E., Kartika, I., & Wibowo, W. S. (2021). Kualitas subject specific pedagogy (SSP) IPA berbasis model iqra’dan literasi mitigasi bencana merapi. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 9(2), 130-137.
Putri, R., Zuriyani, E., & Juita, E. (2023). Pengembangan Potensi Geopark Silokek Berbasis Geowisata dan Pembangunan Berkelanjutan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 8589-8599. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/4198
Rauf, A., & Eriyanti, F. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Nagari Sijunjung Melalui Pemanfaatan Rumah Gadang Sebagai Tempat Penginapan Wisatawan Geopark Silokek. Jurnal Perspektif, 2(3), 170-178. https://doi.org/10.24036/perspektif.v2i3.86
Sari, Y. I., Utomo, D. H., & Astina, I. K. (2021). The effect of problem based learning on problem solving and scientific writing skills. International Journal of Instruction, 14(2), 11-26.
Syofiani, R., Putri, S. D., & Karjunita, N. (2020). Karakteristik sifat tanah sebagai faktor penentu potensi pertanian di Nagari Silokek Kawasan Geopark Nasional. Jurnal Agrium, 17(1). https://doi.org/10.29103/agrium.v17i1.2349
Tidemand, S., & Nielsen, J. A. (2017). The role of socioscientific issues in biology teaching: from the perspective of teachers. International Journal of Science Education, 39(1), 44–61. https://doi.org/10.1080/09500693.2016.1264644
Tusitadevi, R. S., & Astuti, S. (2021). Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 1-15. https://doi.org/10.36456/inventa.5.1.a3528
Zahrani, N., & Mubarak, A. (2022). Analisis SWOT untuk Strategi Pengembangan Objek Wisata Geopark Silokek di Nagari Silokek oleh Dinas Pariwisata Pemuda dan Olahraga Kabupaten Sijunjung. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), 38-44. https://doi.org/10.38035/rrj.v5i1.620
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhyiatul Fadilah et al
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
