Pelatihan Pembuatan Sablon Ecoprint bagi Guru dan Peserta Didik Gangguan Spektrum Autisme
DOI:
https://doi.org/10.24036/abdi.v8i3.1802Keywords:
Ecoprint, Gangguan Spektrum Autisme, Keterampilan Vokasional, PoundingAbstract
Peserta didik Gangguan Spektrum Autisme (GSA) yang duduk di jenjang pendidikan menengah dan atas mulai disiapkan berbagai keterampilan vokasional untuk transisi pasca sekolah. Salah satu keterampilan vokasional yang potensial untuk dikembangkan ialah sablon ecoprint, yaitu suatu teknik pewarnaan pada kain. Tujuan dari pelaksanaan pengadian ini adalah meningkatkan kompetensi guru dan memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik GSA dalam membuat sablon ecoprint sebagai bekal keterampilan pasca sekolah. Metode pelaksanaan terdiri dari dua tahapan yaitu sosialisasi dan pelatihan. Tahap sosialisasi fokus pada pengenalan terkait dengan dasar-dasar ecoprint, bahan yang digunakan, serta teknik-teknik dalam ecoprint. Sedangkan tahap pelatihan melakukan praktek langsung pembuatan ecoprint dengan pendampingan yang intensif. Kegiatan ini dilaksanakan di SLB Autisma YPPA Bukittinggi dengan melibatkan guru dan peserta didik GSA. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan postest untuk melihat pemahaman peserta sebelum dan setelah diberikan pelatihan. Hasil pretest dan postest tersebut dianalisis menggunakan wilcoxon signed-rank test. Pemahaman guru terkait ecoprint memperoleh nilai wilcoxon 0,003. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan memberikan dampak yang positif terhadap peningkatan keterampilan vokasional, pemberdayaan guru, serta berpotensi menciptakan peluang wirausaha berbasis sekolah. Mengintegrasikan pendekatan praktik langsung, kegiatan pengabdian dapat bedaya guna dan memberikan dampak yang berkelanjutan bagi SLB.
Downloads
References
Admawati, H., & Utami, F. P. (2024). Pelatihan Pembuatan Batik Ecoprint dan Pengawetan Makanan Secara Alami untuk Meningkatkan Keterampilan Vokasional Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(3), 3822–3831. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i3.3890
Agustin, D., Winarto, E. D., Hakim, L., & Firdausy, K. N. (2023). Diversifikasi Batik Ecoprint Menjadi Produk Aksesoris Dan Home Décor Pada UKM Betty’s Craft. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA Dan Pendidikan MIPA, 7(2), 169–174. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v7i2.64168
Andriyanti, E. M. Y. (2022). Eksplorasi Bahan dalam Pewarnaan Ecoprint dengan Menggunakan Limbah Daun Bekas untuk Proses Produksi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 2(1), 399–405.
Ashburner, J., Glastonbury, E., Bobir, N., Sanders, D., Swift, E., Rietberg, E., & Hill, J. (2024). In Search of a Good Person-to-Job Fit: Perspectives of Autistic Clients, Their Family Members, and Employers of a Pilot Autism-Specific Employment Program. Autism in Adulthood. https://doi.org/10.1089/aut.2023.0075
Asiatun, K. (2024). Casual Dress “Plumeria ECORI” Menggunakan Teknik Ikat Celup dan Ecoprint. Practice of Fashion and Textile Education Journal, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.21009/pftej.v4i1.43127
Dewi, D. N. Y. (2021). Penerapan Teknik Eco Print Menggunakan Buah Dan Sayur. Bhumidevi : Journal of Fashion Design, 1(1), 152–158.
Faridatun, F. (2022). Ecoprint; cetak motif alam ramah lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(1).
Kristanti, K., Ramadhani, N. L., & Pandansari, P. (2024). Ecoprint Techniques as An Environmentally Friendly Fashion Product. Edusight International Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2).
Larraceleta, A., Castejón, L., Iglesias-García, M.-T., & Núñez, J. C. (2022). Assessment of public special education teachers training needs on evidence-based practice for students with autism spectrum disorders in Spain. Children, 9(1), 83. https://doi.org/10.3390/children9010083
Lee, N. R., McQuaid, G. A., Grosman, H. E., Jayaram, S., & Wallace, G. L. (2024). Vocational outcomes in ASD: An examination of work readiness skills as well as barriers and facilitators to employment identified by autistic adults. Journal of Autism and Developmental Disorders, 54(2), 477–490. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05804-8
Luailiya, N., Misrochah, N., Nurfiani, H., Masyaid, A., Astuti, D. M., Afifah, E., Pangestika, S. A., & Komalasari, T. (2024). Pelatihan Ecoprint dalam Mendukung Kreativitas Siswa Kelas 5 MI Tarbiyatus Shibyan. Jurnal Pengabdian KOLABORATIF, 2(2), 8–16.
Mardiana, T., Warsiki, A. Y. N., & Heriningsih, S. (2020). Community development training with eco-print training Wukirsari Village, Sleman District, Indonesia. International Journal of Computer Networks and Communications Security, 8(4), 32–36.
Neli Sulastri, H., & Akbarini, D. (2023). Etnobotani pemanfaatan tumbuhan sebagai motif pada ecoprint Bangka. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Sains Dan Teknologi, 8(2). https://doi.org/10.36722/sst.v8i2.1484
Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Mirandaâ€TM s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya, 33(3), 395–400.
Nurmasitah, S., & Sangadah, S. F. (2023). The quality of Jatropha leaf ecoprint products using steaming and pounding techniques. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1203(1), 012020.
Petersson-Bloom, L., Leifler, E., & Holmqvist, M. (2023). The use of professional development to enhance education of students with autism: A systematic review. Education Sciences, 13(9), 966. https://doi.org/10.3390/educsci13090966
Prabowo, B., Fahturrozak, A., Fitriyah, L., Aisyah, F. S., & Setyawan, I. A. (2024). Pengabdian Masyarakat dalam Mengurangi Sampah Plastik dengan menggunakan teknik Ecoprint Masyarakat di Desa Sumput Sidoarjo. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 3(3), 125–131.
Pratiwi, K. Y., & Sulistyati, A. N. (2022). Ecoprinting with weed plant: utilization of cacabean (ludwigia octavalvis) and ketul (biden pilosa) as ecoprint natural dyes. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1114(1), 012030.
Purnomo, A. (2024). Pemanfaatan produk ecoprint berbasis daun dan bunga di Desa Kelawi Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Pengabdian UMKM, 3(1), 54–61.
Rahmahtrisilvia, R., Setiawan, R., & Sopandi, A. A. (2022). Asesmen Gaya Belajar untuk Anak Gangguan Spektrum Autisme. Padang: UNP Press.
Rahmahtrisilvia, R., Setiawan, R., Sopandi, A. A., Fatmawati, F., Zulmiyetri, Z., Iswari, M., Marlina, M., & Safaruddin, S. (2022). Validasi buku referensi asesmen gaya belajar anak gangguan spektrum autism (GSA) pasca pengukuran Quantitative Electroencephalography (QEEG). JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 8(4), 1281–1291. https://doi.org/10.29210/020221191
Razali, N. A. M., Jambari, H., & Suhairom, N. (2020). Vocational Education for Autism Spectrum Disorder Students towards the Market Employment. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(2). https://doi.org/10.61841/5w8khw15
Sari, Y. P. (2022). Assistance in Determining the Selling Price of Ecoprint Batik (HR. Ambar Batik Bayat, Wedi, Klaten). Asian Journal of Community Services, 1(4), 131–142. https://doi.org/10.55927/ajcs.v1i4.1440
Seaman, R. L., & Cannella-Malone, H. I. (2016). Vocational skills interventions for adults with autism spectrum disorder: A review of the literature. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 28(3), 479–494. https://doi.org/10.1007/s10882-016-9479-z
Sulastri, N., Henri, H., & Akbarini, D. (2023). Etnobotani Pemanfaatan Tumbuhan Sebagai Motif pada Ecoprint Bangka. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Sains Dan Teknologi, 8(2), 162–170.
Syriopoulou-Delli, C. K., & Sarri, K. (2025). Vocational rehabilitation of adolescents and young adults with autism spectrum disorder: a review. International Journal of Developmental Disabilities, 71(1), 41–60. https://doi.org/10.1080/20473869.2023.2208898
Tiwari, S., & John, J. (2017). Special educators’ knowledge and training on autism in Karnataka: A cross-sectional study. Indian Journal of Psychiatry, 59(3), 359–365. https://doi.org/10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_133_17
Tsani, R. C. (2024). Penerapan Ecoprint Pada Busana Pesta Fantasi Application Of Ecoprint To Fantasy Party Fashion. Garina, 16(1), 150–163. https://doi.org/10.69697/garina.v16i1.111
Utami, I. N., Widiyanto, B., & Hayati, M. N. (2025). Inovasi Seni Ramah Lingkungan: Workshop Eco Print untuk Masyarakat Brebes. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 4(2), 116–123. https://doi.org/10.30640/cakrawala.v4i2.4432
Warikar, E. L., & Ramandey, E. (2024). Pelatihan Ecoprint Memanfaatkan Daun dan Bunga Sebagai Bahan Penunjang Pembelajaran IPA di Sekolah Alam Kampung Wisata Isyo Hills Rhepang Muaif, Jayapura. Bakti Hayati, Jurnal Pengabdian Indonesia, 3(1), 23–29. https://doi.org/10.31957/bhjpi.v3i1.3854
Weld-Blundell, I., Shields, M., Devine, A., Dickinson, H., Kavanagh, A., & Marck, C. (2021). Vocational interventions to improve employment participation of people with psychosocial disability, autism and/or intellectual disability: a systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(22), 12083. https://doi.org/10.3390/ijerph182212083
Widiastuti, T., Sulistyati, A. N., Setyawan, S., Darwoto, D., & Dartono, F. A. (2023). Pelatihan Ecoprint Teknik Pounding untuk Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 349–356. https://doi.org/10.33061/awpm.v7i2.9309
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
